Методи та техніки у роботі тьютора

● Методи та техніки: ABA(прикладний аналіз поведінки); вибір підказки; сенсорна інтеграція; система заохочень.● Теорія: Основи ABA у роботі з дітьми з особливими потребами; використання підказок; сенсорна інтеграція у навчанні та поведінці; система заохочень- принципи та практичне застосування● Практика: Написання топографії поведінки; визначення функції поведінки; сенсорний профіль учня.

Методи та техніки у роботі тьютора

● Методи та техніки: TEACCH- зонування та структурування; візуальна підтримка; соціальні історії; альтернативна комунікація.● Теорія: ТЕАССН -терапія та її використання; візуальна підтримка та її види (піктограми, розклад); соціальні історії- призначення та структура; способи альтернативної та додаткової комунікації.● Практика: Створення соціальної історії; структурування часу та діяльності учня.

Діагностика та найближча зона розвитку (НЗР)

● Теорія: Знайомство з діагностичними методиками для оцінки розвитку та наявних навичок учня; завдання тютора відповідно до віку та можливостей учня для планування роботи● Практика: Формулювання навчальних цілей у роботі; робота з прикладами; визначення пріоритетів у корекційному тьюторському супроводі.

Визначення цілей власного кейсу

● Практика: Виділення цілей відповідно до свого кейсу; перегляд та аналіз навчальних відео.

Досягнення цілей у практиці

● Практика: Робота з кейсом кожного учасника; виділення найактуальнішої цілі; побудова маршруту досягнення цілі; визначення застосування методів і підходів, вивчених раніше.